Kursangebot
Hier finden Sie praxisorientierte Fortbildungen für DaF-/DaZ-Lehrkräfte mit Schwerpunkt auf Sprach- und Fachsprachenprüfungen wie DTZ, telc A2–B1 und FSP Medizin.
DTZ vs. telc A2–B1: Unterschiede in Prüfungsformat und Bewertung
Dauer: 8 UE
Format: Präsenz oder Online
Termin: 30.05.2026
Kurzbeschreibung:
Diese eintägige Fortbildung richtet sich an DaF/DaZ-Lehrkräfte und vermittelt einen praxisnahen Überblick über die zentralen Unterschiede zwischen dem Deutsch-Test für Zuwanderer (DTZ) und der telc Deutsch A2–B1 Prüfung. Im Fokus stehen Prüfungsaufbau, Bewertungssysteme und typische Stolperstellen in der Prüfungsvorbereitung.
Inhalte:
- Zielsetzung und Einsatzbereiche von DTZ und telc A2–B1
- Unterschiede im Prüfungsaufbau und in den Aufgabenformaten
- Bewertungssysteme: skalierte Bewertung vs. telc-Raster
- Typische Fehler in der Prüfungsvorbereitung
- Konsequenzen für Unterrichtsplanung und Materialeinsatz
Zielgruppe:
DaF/DaZ-Lehrkräfte, Integrationskursdozierende, Lehrkräfte in der Prüfungsvorbereitung
Preis auf Anfrage
Hinweis: Bitte beachten:
Die Fortbildung ersetzt keine Prüferqualifikation und stellt keine Zulassung dar.
Erfolgreiche Prüfungsvorbereitung für die FSP Medizin
Dauer: 8 UE
Format: Präsenz oder Online
Termin: 06.06.2026
Kurzbeschreibung:
Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte in Kursen für akademische Heilberufe und fokussiert die gezielte Vorbereitung von Teilnehmenden auf die Fachsprachenprüfung (FSP) Medizin. Im Mittelpunkt stehen prüfungsnahe Unterrichtsgestaltung, typische Fehlerbilder sowie didaktische Strategien, um Teilnehmende sicher durch alle Prüfungsteile zu führen.
Inhalte:
- Aufbau und Ablauf der Fachsprachenprüfung Medizin
- Anforderungen der drei Prüfungsteile
(Arzt-Patienten-Gespräch, Dokumentation, Arzt-Arzt-Gespräch) - Typische sprachliche und kommunikative Schwächen von Teilnehmenden
- Strukturierte Vorbereitung auf Fallbeispiele und Rollenspiele
- Bewertungskriterien und Erwartungshorizont der Prüfung
- Didaktische Methoden zur gezielten Prüfungsvorbereitung
- Praxisnahe Unterrichtsbeispiele und Materialeinsatz
Lernziele:
- prüfungsrelevanter Sprachbedarf der FSP Medizin
- konsequent prüfungsnahe Unterrichtsplanung
- typische Fehler erkennen
- systematisch und realistische Vorbereitung
Zielgruppe:
Lehrkräfte in FSP-Vorbereitungskursen Medizin, Kursen für akademische Heilberufe, Berufssprachkursen mit medizinischem Schwerpunkt
Preis auf Anfrage
Hinweis: Bitte beachten:
Die Fortbildung ersetzt keine Prüferqualifikation und stellt keine Zulassung dar.